SAMENLEVING

Samenleving

Curriculum Botanisch Genezen

In een leergang van 6 tm 18 jaar is het mogelijk om leerlingen de bijzonderheden tussen flora, fauna en funga te leren ervaren. Op het moment dat zij eenmaal deze kennis eigen hebben gemaakt, zal de 'lobil' voor de natuur generaties blijven bestaan. HUBO H – Huidige situatie De natuur wordt gezien als een oneindige bron van inkomsten, terwijl er juist goed voor haar gezorgd dient te worden. Om zorgzaam met de flora, fauna en funga om te gaan, dient een generatie leerlingen botanisch genezen als examenvak te krijgen. B – Behoeften Na een periode van 8 jaar loopt er een generatie leerlingen in Suriname rond, met kennis en ervaring over de helende werking van vele botanische planten, vruchten, bomen en kruiden. Dit is uniek in de wereld. Zij zorgen ervoor dat de natuurlijke ecosystemen blijven bestaan. En dat is in ieders belang. U – Uitdagingen Leerlingen tussen 6 en 12 jaar zitten vaak zonder gezond ontbijt en/of lunch op school. Het (gezamenlijk) verzorgen van school -ontbijt en -lunch, zorgt icm lessen over gezonde voeding/botanisch genezen, voor begrip en saamhorigheid. Leerlingen van 12-16 jaar kunnen op jaarlijks op schoolreis (5dgn) naar een inheemse of marron dorp. Daar krijgen ze praktijkles over botanisch genezen. O – Oplossing Laat Surinaamse leerlingen opgroeien met de unieke kennis over botanisch genezen. Op de lagere school start dit al met ontbijt en lunch op school. En het onderhouden van een schooltuintje. Op de middelbare school krijgen leerlingen jaarlijks praktijkles van inheemse en marron educatoren. Samen met 'audio, video en tekstueel' educatiemateriaal vormt dat één geheel. Plan Doelstelling Mindshift in het denken van leerlingen over de Surinaamse natuur. Begin met 6 BO-scholen in Paramaribo die gezond ontbijt en lunch op school krijgen. Vervolgens worden er 6 MO-scholen geselecteerd die op schoolreis naar de tribale bewoners gaat. Deze 6+6 scholen, representeren alle 600 scholen in Suriname. Uiteraard is er een A/V + tekstueel lesprogramma met examens aan gekoppeld. Opbrengsten Immaterieel: Jongeren die levenslang respect heeft voor de natuur en haar bewoners. Materieel: Ontzorgen van ouders door het brunch-pakket. Inheemse en Tribale docenten ontvangen vergoeding voor elke leerling die de schoolreis meemaakt. Investeringen BO-periode: Ontbijt en Lunch inkopen en distribueren. Bomen, kruiden en planten inzaaien voor de Schooltuin. Educatie materiaal ontwikkelen en produceren. MO-periode: Schoolreis financieren bestaande uit; Schoolgebouw, Transport van en naar de inheemse en tribale dorpen en educatie materiaal. Plan van realisatie Denk groot, door het project te richten op in totaal alle 600 scholen in Suriname > Start klein, met circa 6 BO/MO-scholen in Paramaribo > Schaal snel door van 7 naar 600 scholen.